Реформы, касающиеся педвузов

Из речи президента:

"...систему педагогического образования также ждёт серьёзная модернизация. Будут внедрены обязательные курсы переподготовки и повышения квалификации на базе лучших российских вузов и школ. Средства на повышение квалификации должны предоставляться с возможностью выбора образовательных программ, а педагогические вузы должны быть постепенно преобразованы либо в крупные базовые центры подготовки учителей, либо в факультеты классических университетов. Мы начнём привлекать для работы в школах тех, кто способен обеспечить более качественное профильное образование для старшеклассников, включая, кстати, и квалифицированных специалистов, которые не имеют педагогического образования. Те, кто решит работать в школе, смогут пройти краткосрочные специализированные курсы. Одновременно будут введены особая система поощрений и требования к обязательному подтверждению уровня квалификации преподавателей."

Я полностью за, хотя ясно, что идеи президента могут быть (точнее, будут) реализованны не самым лучшим способом, то есть конкретные люди поймут все не совсем так и сделают все через .... Но сама инициатива, на мой взгляд, хорошая.

а я полностью против, потому что президент абсолютно не разбирается в проблеме. проблему нужно решать на другом уровне.

инойразный wrote:потому что президент абсолютно не разбирается в проблеме

Сильный аргумент. Только он никакой ценности сам по себе не имеет. Без дополнительной аргументации.

проблему нужно решать на другом уровне

На уровне ООН?

user пишет:

включая,
кстати, и квалифицированных
специалистов, которые не
имеют педагогического
образования. Те, кто решит
работать в школе, смогут
пройти краткосрочные
специализированные курсы.

Я категорически против такой идеи: даже получая педагогическое образование 2,5 года бывает трудно контролировать детей на уроке (почти все из нас проходили педпрактику). А как без педобразования вести воспитательную работу?

Ded wrote:user пишет:

включая,
кстати, и квалифицированных
специалистов, которые не
имеют педагогического
образования. Те, кто решит
работать в школе, смогут
пройти краткосрочные
специализированные курсы.

Я категорически против такой идеи: даже получая педагогическое образование 2,5 года бывает трудно контролировать детей на уроке (почти все из нас проходили педпрактику). А как без педобразования вести воспитательную работу?

Ежедневно миллиарды родителей на земном шаре проводят воспитательную работу безо всякого образования.
Что касается 2,5 лет - там проблема состоит в том, чтобы контролировать СЕБЯ на уроке, а не детей.

user пишет:

Ежедневно миллиарды
родителей на земном шаре
проводят воспитательную
работу безо всякого
образования.

А потом учитель в школе вынужден 'перевоспитывать' миллионы детей по всему миру.

user пишет:

проблема состоит в том,
чтобы контролировать СЕБЯ на
уроке, а не детей.

В этом Вы правы и спасибо, что поправили. Но, согласитесь, этому тоже нужно долго учится.

Как показывает практика, учитель не особенно перевоспитывает, так как основа закладывается родителями в детстве! К тому же живём мы не в советском союзе, где нерадивых учеников брали на паруке и воспитывали, тем самым делая из него настоящего пионера и отличника учёбы! Ценности поменялись и сейчас в школах остаётся всё меньше тех советских учителей, а молодёжь туда идёт работать редко, а если и идёт, то в большинстве случаев из-за неизбежности, а не из-за желания учить детей или призвания! Вот оно моё объективное мнение))))